Período pre científico de la Economía Politica: de la edad media a la edad moderna

 

Jenofonte y Aristóteles, principales contribuciones a la Economía Política

 

Un recordatorio de lectura para la primera unidad de Economía Política

Los enlaces  los textos seleccionados para la primera unidad del estudio de Economía Política, clàsicos algunos de ellos, coomo los de Jenofonte, Aristóteles, tomás de Aquino, Engels, pueden encontrarse en la siguiente entrada de este blog:

Proposiciones para lectura introductoria de Economía Política

Es obligatoria la lectura de todos los textos, especialmente los de los autores mencionados por ser las fuentes clásicas. De Artistóteles leer especialmente los capítulos II, III y IV del Libro Primero, relacionados con su concepción de la esclavitud, el valor de uso y valor de cambio, papel del dinero. El Económico de Jenofonte y los otros textos hay que leerlos completos. Es importante leer y estudiar a estos autores en sus escritos originales, digamos-

También será de lectura obligatoria el trabajo de Oscar Correa

Aristoteles, propiedad y lucha de clases

, pueden descargarlo.

y mi artículo 

(PDF) Reflexión sobre el Espíritu de la Economía

 en donde recapitulo algunos de los elementos vertidos en mis exposiciones. Pueden verlo y descargarlo en:

https://www.researchgate.net/publication/338234271_Reflexion_sobre_el_Espiritu_de_la_Economia

Pensamiento económico político en Grecia Antigua

Propuesta de temas para investigación y exposición exploratoria

Temas de investigación-exposición para clase:

10 o 15 minutos de exposición. 

Usando:

•  el método histórico, 
• datos del pensador y su pensamiento, 
• una "línea del tiempo" en esquema, 
• un esquema al menos para el aporte económico teórico y
• una tabla de doble entrada no numérica y 
• una tabla o gráfica estadística relacionada.

Temas para investigación y exposición EXPLORATORIA. Pensamiento económico-político en:

1. Biblia en el Antiguo Testamento.
2. Tales de Mileto.
3. Sócrates.
4. Platón.
5. Código de Justiniano.
6. Jesús Cristo.
7. Turgot
8. Richard Contillon
9. James Mill
10. John Stuart Mill
11. William Petty
12. James Steuart
13. William Thompson

Dato interesante sobre la vida personal de Adam Smith

Adam Smith nunca se casó ni tuvo hijos. Compartió gran parte de su vida con su madre y con su prima Janet Douglas en Edimburgo.

Se le considera uno de los padres del liberalismo económico. Publicó "Ensayo sobre la riqueza de las naciones" en 1776, un estudio acerca del proceso de creación y acumulación de la riqueza. Fue un pensador, conferenciante y docente escocés muy influyente en su tiempo.

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Períodos, Escuelas y aportes en Economía Política

 

William Petty (1623-1687) y Francois Quesnay (1694–1774) secuencia de pensamiento económico.

La relación del pensamiento económico de William Petty con el de Francois Quesnay se puede resumir en los siguientes puntos:

- Ambos fueron pioneros en el desarrollo de la economía política como ciencia, aplicando métodos cuantitativos y estadísticos al análisis de la producción, la distribución y el consumo de los bienes.

- Ambos fueron partidarios de la libertad de comercio y de la reducción de las trabas e impuestos que obstaculizaban el crecimiento económico.

- Ambos consideraron que la riqueza de una nación dependía de la cantidad y calidad de sus tierras, y que el trabajo era el factor que generaba el valor de los bienes. El trabajo agrícola básicamente.

- Ambos distinguieron entre el valor natural y el valor de mercado de los bienes, siendo el primero determinado por el costo de producción y el segundo por la oferta y la demanda.

- Ambos influyeron en economistas posteriores como Adam Smith o Karl Marx, quienes reconocieron sus aportes y los criticaron desde sus respectivas perspectivas.

Fuentes:

[1] Pensamiento económico de William Petty (1632 -1687). Ensayos de Economía. https://revistas.unal.edu.co/index.php/ede/article/view/23862

[2] William Petty: quién fue, biografía, aportaciones a la economía. Lifeder. https://www.lifeder.com/william-petty/

[3] Pensamiento Económico de William Petty. Eco-Finanzas. 

https://www.eco-finanzas.com/economia/economistas/William_Petty_Pensamiento.htm

[4] Los clásicos William Petty: un clásico de la Economía Política. Debate Económico. https://biblat.unam.mx/hevila/DebateeconomicoMexicoDF/2014/vol3/no7/6.pdf

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Propuesta de temas generales de investigación para Economía Política mundial

1.  - La globalización y sus efectos económicos, sociales, políticos y culturales.
2. - El sistema financiero internacional y la regulación de los mercados y las instituciones.
3. - El comercio internacional y los acuerdos comerciales regionales y multilaterales.
4. - La cooperación y el conflicto entre las potencias económicas y políticas mundiales.
5. - El desarrollo económico y social de las regiones y los países emergentes y en desarrollo.
6. - La pobreza, la desigualdad y la exclusión social en el mundo y sus causas y consecuencias.
7. - Los desafíos ambientales globales y el cambio climático y sus impactos económicos y políticos.
8. - La seguridad energética y alimentaria mundial y las estrategias para garantizarla.
9. - La gobernabilidad global y el papel de las organizaciones internacionales y regionales.
10. - Los movimientos sociales y políticos transnacionales y su influencia en la agenda mundial.
11. - Los procesos de integración regional y subregional y sus implicaciones económicas y políticas.
12. - Las transformaciones tecnológicas e innovaciones y su efecto en la economía y la sociedad mundial.
13. - La cultura, la identidad y la diversidad en el mundo globalizado y sus expresiones e interacciones.
14. - Los derechos humanos, y especialmentee los derechos económicos y la democracia y el estado de derecho en el ámbito mundial y sus defensores y violadores.
15. - Los conflictos armados, el terrorismo, el crimen organizado y la violencia en el mundo y sus causas y soluciones.
16. - La salud global y las enfermedades transmisibles y no transmisibles y sus factores determinantes y respuestas.
17. - La migración, el desplazamiento forzado, los refugiados y los solicitantes de asilo en el mundo y sus motivos y consecuencias.
18. - La educación, el conocimiento, la ciencia, la investigación y la innovación en el mundo globalizado y sus oportunidades y desafíos.
19. - El género, la diversidad sexual, la igualdad de oportunidades, la participación política, el empoderamiento económico de las mujeres en el mundo.
20. - La ética, los valores, las normas, las creencias, las religiones, las ideologías en el mundo globalizado y sus conflictos e intercambios.

Marx sobre el aporte científico de Engels

Dice Marx en el prólogo de la Contribución a la Crítica de la Economía Política (1859):

"El resultado general al que llegué y que una vez obtenido sirvió de hilo conductor a mis estudios puede resumirse así: en la producción social de su vida los hombres establecen determinadas relaciones necesarias e independientes de su voluntad, relaciones de producción que corresponden a una fase determinada de desarrollo de sus fuerzas productivas materiales. El conjunto de estas relaciones de producción forma la estructura económica de la sociedad, la base real sobre la que se levanta la superestructura jurídica y política y a la que corresponden determinadas formas de conciencia social. El modo de producción de la vida material condiciona el proceso de la vida social política y espiritual en general. No es la conciencia del hombre la que determina su ser sino, por el contrario, el ser social es lo que determina su conciencia. Al llegar a una fase determinada de desarrollo las fuerzas productivas materiales de la sociedad entran en contradicción con las relaciones de producción existentes o, lo que no es más que la expresión jurídica de esto, con las relaciones de propiedad dentro de las cuales se han desenvuelto hasta allí. De formas de desarrollo de las fuerzas productivas, estas relaciones se convierten en trabas suyas, y se abre así una época de revolución social. Al cambiar la base económica se transforma, más o menos rápidamente, toda la inmensa superestructura erigida sobre ella. Cuando se estudian esas transformaciones hay que distinguir siempre entre los cambios materiales ocurridos en las condiciones económicas de producción y que pueden apreciarse con la exactitud propia de las ciencias naturales, y las formas jurídicas, políticas, religiosas, artísticas o filosóficas, en un a palabra las formas ideológicas en que los hombres adquieren conciencia de este conflicto y luchan por resolverlo. Y del mismo modo que no podemos juzgar a un individuo por lo que él piensa de sí, no podemos juzgar tampoco a estas épocas de transformación por su conciencia, sino que , por el contrario, hay que explicarse esta conciencia por las contradicciones de la vida material, por el conflicto existente entre las fuerzas productivas sociales y las relaciones de producción. Ninguna formación social desaparece antes de que se desarrollen todas las fuerzas productivas que caben dentro de ella, y jamás aparecen nuevas y más elevadas relaciones de producción antes de que las condiciones materiales para su existencia hayan madurado dentro de la propia sociedad antigua. Por eso, la humanidad se propone siempre únicamente los objetivos que puede alcanzar, porque, mirando mejor, se encontrará siempre que estos objetivos sólo surgen cuando ya se dan o, por lo menos, se están gestando, las condiciones materiales para su realización. A grandes rasgos, podemos designar como otras tantas épocas de progreso en la formación económica de la sociedad el modo de producción asiático, el antiguo, el feudal y el moderno burgués. Las relaciones burguesas de producción son la última forma antagónica del proceso social de producción; antagónica, no en el sentido de un antagonismo individual, sino de un antagonismo que proviene de las condiciones sociales de vida de los individuos. Pero las fuerzas productivas que se desarrollan en la sociedad burguesa brindan, al mismo tiempo, las condiciones materiales para la solución de este antagonismo. Con esta formación social se cierra, por lo tanto, la prehistoria de la sociedad humana.

Federico Engels, con el que yo mantenía un constante intercambio escrito de ideas desde la publicación de su genial bosquejo sobre la crítica de las categorías económicas (en los Deutsch‑Französische Jahrbücher) (Anales Franco-Alemanes), había llegado por distinto camino (véase su libro La situación de la clase obrera en Inglaterra) al mismo resultado que yo. Y cuando, en la primavera de 1845, se estableció también en Bruselas, acordamos elaborar en común la contraposición de nuestro punto de vista con el punto de vista ideológico de la filosofía alemana; en realidad, liquidar cuentas con nuestra conciencia filosófica anterior."

Basados en estas consideraciones explícitas de Marx es que reafirmamos que Engels, es un creador con el mismo nivel de Marx, de la concepción dialéctica, materialista, histórica, que conocemos solamente como marxismo. Y desde el punto de vista teórico abordó el estudio científico de problemas más amplios y diversos como la dialéctica de la naturaleza, el origen de la familia, la propiedad privada y el Estado, problemas militares, teoría de la violencia, además de temas económicos, sociológicos y filosóficos en el Anti-Dühring.

Para ampliar y profundizar sobre estos planteamientos, nos parece necesaria la lectura de dos artículos: 

Friedrich Engels, Mucho más que un «segundo violín», Ronald León Nuñez, 6 de Diciembre de 2020 

https://www.portalguarani.com/2098_ronald_leon_nunez/40738_friedrich_engels_mucho_mas_que_un_segundo_violin__por_ronald_leon_nunez__domingo_06_de_diciembre_de_2020.html

Federico Engels: Siempre un dragón, nunca una pulga, Paquita Armas Fonseca, 28 Noviembre 2020

https://www.invasor.cu/es/secciones/historia/federico-engels-siempre-un-dragon-nunca-una-pulga

Plan de Estudios de Licenciatura en Economía, UNAM, México

El Núcleo Básico lo tiene el programa de estudios en 6 semestres. Y el Núcleo Termina en 4 semestres, En el Núcleo Bàsico nótese en 5 de 6 semestres es obligatorio el estudio de la materia claramente identificada como Economía Política. Y los créditos para cada una, son 06, similares a los del resto de materias. Matemática aparece como tal en 2 de 6 semestres con 08 créditos cada una. Probablemente la formación en lo que podríamos denominar "matemética pura" se complete con las materia relacionadas  Métodos Cuantitativos y Estadística con un semestre cada una y con 08 créditos. Queremos señalar con esto la importancia que tiene la materia Economía Política en el plan de estudi en la UNAM que tiene reconocimiento mundial por los niveles de educación en Economía.

Períodos y Escuelas de Economía Política

 

Economía Política como ciencia y disciplina o rama del la Ciencia Económica

Datos biográficos y contribución a la Economía Política de William Petty

William Petty fue un  científico, economista, filósofo y médico inglés, considerado uno de los fundadores de la economía política. 

Nació el 26 de mayo de 1623 en Romsey, Hampshire, en una familia de comerciantes. Murió el 16 de diciembre de 1687 en Londres, dejando una gran fortuna y una numerosa descendencia. 

Estudió medicina, navegación, matemáticas y música en varias universidades europeas, y se convirtió en profesor de anatomía en Oxford. 

En 1652, se trasladó a Irlanda como médico del ejército de Oliver Cromwell, y participó en el levantamiento de mapas y el reparto de tierras entre los colonos ingleses. También fue miembro del Parlamento irlandés. 

Petty se interesó por los problemas económicos y sociales de su época, y escribió varios tratados sobre comercio, población, impuestos, renta nacional y moneda. 

Entre sus obras más importantes se encuentran El tratado de impuestos y contribuciones (1662), El método político-aritmético (1687) y La anatomía política de Irlanda (1691). 

Petty fue uno de los primeros en aplicar el método científico y el análisis estadístico a los fenómenos económicos, y en proponer la teoría del valor-trabajo como base para determinar el precio de los bienes. 

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Tipos y Métodos de Investigación

Métodos de Investigación Científica

Los métodos de investigación científica son las herramientas que utilizan los investigadores para generar conocimiento sobre la realidad. 

1. Según el campo de estudio,
2.  Según el objetivo y 
3. Según la pregunta que se quiera responder. 

En este artículo, vamos a explicar qué son los métodos de investigación científica, cuáles son los más comunes y cómo se aplican en la práctica.

¿Qué son los métodos de investigación científica?

Los métodos de investigación científica son los procedimientos que siguen los investigadores para recoger, analizar e interpretar datos sobre un fenómeno o problema de interés. 

Los métodos de investigación científica se basan en el método científico, que es el conjunto de pasos que garantizan la validez y fiabilidad de los resultados obtenidos.

El método científico consta de las siguientes fases:

1.- Observación: se identifica el problema o fenómeno que se quiere estudiar y se plantea una pregunta o hipótesis al respecto.

2.- Diseño: se elige el método de investigación más adecuado para responder a la pregunta o hipótesis, se selecciona la muestra, las variables y los instrumentos de medición.

3.- Ejecución: se lleva a cabo el método de investigación elegido, se recogen los datos y se registran los resultados.

4,- Análisis: se procesan los datos mediante técnicas estadísticas o cualitativas y se contrastan los resultados con la hipótesis inicial.

5.- Conclusión: se responde a la pregunta o hipótesis planteada, se discuten las implicaciones, limitaciones y aplicaciones de los resultados y se proponen líneas de investigación futuras.

¿Cuáles son los tipos de métodos de investigación científica?

Los métodos de investigación científica se pueden clasificar según diferentes criterios, como:

1. El nivel de abstracción, 

2. El grado de control de las variables, 

3. El tipo de datos o 

4. El enfoque epistemológico.

 A continuación, vamos a describir algunos de los métodos más utilizados en las ciencias sociales y naturales.

- Método experimental: consiste en manipular una o más variables independientes (causas) y medir su efecto sobre una o más variables dependientes (consecuencias), manteniendo constantes el resto de variables. El método experimental permite establecer relaciones causales entre las variables y controlar las posibles fuentes de error. Se suele aplicar en laboratorios o entornos controlados.

- Método cuasiexperimental: es similar al método experimental, pero no se asignan aleatoriamente los sujetos a los grupos experimentales, sino que se aprovechan grupos naturales o preexistentes. El método cuasiexperimental permite estudiar fenómenos que no se pueden manipular ética o prácticamente, pero tiene menos control sobre las variables extrañas.

- Método correlacional: consiste en medir dos o más variables y calcular el grado de relación que existe entre ellas. El método correlacional permite describir fenómenos complejos y explorar posibles asociaciones entre variables, pero no permite establecer relaciones causales ni controlar las variables confundentes.

- Método descriptivo: consiste en describir las características o propiedades de un fenómeno o población mediante la observación, el registro y la clasificación de los datos. El método descriptivo permite obtener información básica sobre un tema y generar hipótesis para investigaciones posteriores, pero no permite explicar ni predecir el comportamiento de las variables.

- Método comparativo: consiste en comparar dos o más grupos, casos o situaciones con respecto a una o más variables. El método comparativo permite identificar similitudes y diferencias entre los objetos de estudio y establecer criterios de clasificación o tipología, pero no permite generalizar ni inferir causas ni efectos.

- Método histórico: consiste en reconstruir y analizar los hechos del pasado mediante la consulta y crítica de fuentes primarias y secundarias. El método histórico permite comprender el origen y la evolución de un fenómeno o problema y situarlo en su contexto temporal y espacial, pero no permite verificar ni replicar los resultados ni controlar las posibles distorsiones o sesgos.

- Método etnográfico: consiste en observar e interactuar con un grupo o comunidad durante un periodo prolongado para comprender su cultura, valores, creencias y prácticas. El método etnográfico permite obtener una visión holística e interpretativa de la realidad social desde la perspectiva de los participantes, pero no permite generalizar ni contrastar los resultados ni controlar la subjetividad del investigador.

- Método de estudio de caso: consiste en analizar en profundidad un caso único o múltiple mediante la combinación de diferentes fuentes de información, como entrevistas, documentos, observaciones o cuestionarios. El método de estudio de caso permite explorar y explicar fenómenos complejos y singulares y generar teorías o modelos, pero no permite generalizar ni replicar los resultados ni controlar las variables extrañas.

¿Cómo se aplican los métodos de investigación científica en la práctica?

Los métodos de investigación científica se aplican en la práctica siguiendo una serie de pasos que dependen del tipo de método elegido, del diseño de la investigación y de las características del fenómeno o problema a estudiar. Sin embargo, algunos pasos comunes que se suelen seguir son:

1.- Definir el problema o pregunta de investigación y revisar la literatura existente sobre el tema.

2.- Elegir el método de investigación más adecuado para responder al problema o pregunta y justificar su elección.

3.- Diseñar el plan de investigación, especificando la muestra, las variables, los instrumentos, las técnicas y los procedimientos que se van a utilizar.

4.- Ejecutar el plan de investigación, recogiendo y registrando los datos según el método elegido.

5.- Analizar e interpretar los datos, utilizando las técnicas adecuadas para cada tipo de dato y contrastando los resultados con las hipótesis o expectativas iniciales.

6.- Redactar el informe de investigación, siguiendo las normas y el formato establecidos para cada disciplina y tipo de publicación.

Los métodos de investigación científica son esenciales para generar conocimiento válido y fiable sobre la realidad. Los investigadores deben elegir el método más apropiado para cada situación y aplicarlo con rigor y ética. Así, podrán contribuir al avance de la ciencia y al bienestar de la sociedad. 

Economía Política I. Programa de Estudios. 2024.

Para recordar la literatura para el Tercer Parcial, Economía Política I, Grupo 2 2023

 El enlace al Drive de la clase:

https://drive.google.com/drive/folders/1FysdtM2tC0ITgECBjJZ60MGxFiBcpxcCghAeQqC11UIGYjz4Qi932u6Ksy0eU3ifn92SknGr

Lenin, El Desarrollo del Capitalismo en Rusia

Capítulo I

https://www.marxists.org/espanol/lenin/obras/1899/desarrollo/el-desarrollo-del-capitalismo-en-rusia.pdf

Lenin, Carlos Marx, Breve esbozo biográfico con una exposición del marxismo

Especialmente el apartado referido a la Economía Política

https://www.marxists.org/espanol/lenin/obras/1910s/carlos_marx/carlosmarx.htm

Carl Menger,, Principios de Economía Política

Completo

https://archive.org/details/carl-menger-principios-de-economia-politica/page/n15/mode/2up

http://www.hacer.org/pdf/Menger00.pdf

William Stanley Jevons pionero de la inteligencia artificial: el piano lógico

El piano lógico de William Jevons fue un invento revolucionario que marcó el inicio de la computación lógica. El piano lógico fue importante para el desarrollo de la lógica y la informática.

¿Qué era el piano lógico?

El piano lógico era una máquina mecánica que podía resolver problemas lógicos usando el álgebra de Boole. Fue creada por el científico y economista británico William Stanley Jevons en 1869 y presentada al año siguiente ante la Royal Society. El nombre se debe a que la máquina tenía un aspecto similar a un piano vertical, con un teclado de 21 teclas y una serie de indicadores en su placa frontal.

¿Cómo funcionaba el piano lógico?

El piano lógico utilizaba un alfabeto de cuatro términos (A, B, C y D) y sus negaciones (a, b, c y d) para representar las proposiciones lógicas. Cada tecla del teclado correspondía a uno de estos términos o a un signo de operación lógica. El operador podía introducir las premisas de un problema lógico pulsando las teclas adecuadas y luego presionar la tecla de igualdad para obtener la conclusión. La máquina usaba engranajes y palancas para realizar las operaciones lógicas y mostrar el resultado en los indicadores, que tenían las mismas letras que las teclas. 

Por ejemplo, si se quería resolver el siguiente silogismo:

Todos los hombres son mortales. (A = hombres, B = mortales)

Sócrates es un hombre. (C = Sócrates)

¿Sócrates es mortal? (D = mortal)

Se debía pulsar las siguientes teclas: A + B. C + A; D =

Y la máquina mostraría en los indicadores: D + B

Lo que significa que Sócrates es mortal y que todos los hombres son mortales.

Para precisar y ampliar véase:

Piano lógico - Wikipedia, la enciclopedia libre

Puntos de Economía Política de William Stanley Jevons

William Stanley Jevons, fue uno de los economistas más influyentes del siglo XIX y pionero de la revolución marginalista. Jevons fue un pensador, junto a Carl Menger y León Walras, que rechazó el descubrimiento de la teoría del plusvalor por Carlos Marx y Federico Engels. Jevons, original y polifacético, abordó temas tan diversos como la lógica, la estadística, la política económica y la filosofía.

Jevons nació en Liverpool en 1835, en el seno de una familia de comerciantes que se arruinó cuando él era joven. Tuvo que interrumpir sus estudios en el University College de Londres y viajar a Australia, donde trabajó en la Casa de la Moneda de Sídney. Allí se interesó por la economía política y la lógica, y empezó a escribir sus primeras obras.

Regresó a Londres en 1859 y completó sus estudios con Augustus De Morgan, un destacado lógico y matemático. Jevons fue uno de los primeros en introducir el rigor matemático en la economía, usando el cálculo diferencial para analizar conceptos como la utilidad, el valor, la oferta y la demanda.

En 1866 fue nombrado profesor de política económica en el Owens College de Manchester y en 1876 en el University College de Londres. Durante su vida académica publicó numerosas obras de contenido económico, entre las que destaca su Teoría de la economía política (1871), considerada una de las bases de la economía neoclásica.

Jevons fue uno de los fundadores de la teoría marginalista, que rompió con la teoría clásica del valor-trabajo y se centró en la subjetividad del consumidor. Jevons afirmó que el valor de un bien depende de su utilidad marginal, es decir, del incremento de satisfacción que produce consumir una unidad adicional del mismo. La utilidad marginal es decreciente, lo que implica que cuanto más se posee de un bien, menos se valora.

Jevons también elaboró una teoría del intercambio basada en la igualdad entre las utilidades marginales relativas de los bienes intercambiados. Así, el precio de equilibrio se determina por la oferta y la demanda, que reflejan las preferencias subjetivas de los agentes económicos.

Además de la teoría del valor y del intercambio, Jevons abordó otros temas como la teoría del capital y el interés, la teoría monetaria, el ciclo económico, la economía empírica y la política económica. Jevons defendió una postura liberal y contraria a la intervención estatal en la actividad económica, salvo en casos excepcionales.

Jevons murió prematuramente en 1882, ahogado en el mar mientras estaba de vacaciones. Su obra tuvo una gran influencia en el desarrollo posterior de la economía y fue reconocida por otros economistas como Alfred Marshall o John Maynard Keynes.

Los escritos de William Stanley Jevons son una fuente indispensable para comprender el pensamiento económico del siglo XIX y sus implicaciones para el presente. Su visión innovadora y rigurosa sigue siendo relevante para analizar los problemas económicos actuales.